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学校教师招聘扩招成为趋势，和编制岗位成为强烈反差

合同制聘用更有利于教师群体的向上发展

在同一所学校中，我们一眼就能看出教师群体之间的区别，那些工作积极性更高的教师大多都是合同制聘用老师，他们为了能够争取到更长久的所属关系，他们需要一直保持高效状态，以免等到合同到期的时候，自己被其他人所替代。

但那些编制教师的态度就会大打折扣，因为他们获得了编制，就像是获得了“免死金牌”一样，只要不触及到教师岗位的底线，他们就能在这个岗位上奋斗到退休，甚至退休之后还能拿到相关部门发放的养老金。

也正因如此，想要教师群体一改散漫的态度，就需要适当地给他们施加压力，其中用职业发展来制约他们，不外乎最好的方式和途径，也只有这样，才能甄别出最优秀的教师。

教师编制有固定限额，但学校对教师的需求是远大于编制教师数量的

每所学校的编制教师数量是恒定的，这个学校招收的学生数量有着密切的关系，通常情况下是城市小学的编制教师数量和学生比是19:1，也就是学生总数除以19就是该学校可以拥有编制教师的数量。

但对于编制教师岗位来说，只有编制名额中有一个人离开，才会有一个招聘的名额，也算是一个萝卜一个坑。但是为了学校的发展和整体事务的处理考虑，只凭借这些编制教师是远远不够的，所以就会出现大量扩招合同制教师的现象。

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