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让成绩差的学生做最后一排，是很多老师管用的方法，就像问题中说的一样，只要差生“不打扰其他人就行”。其实这是教师的一种懒惰，是对差生的放弃，有时也是对差生的一种无奈。这种做法，对于那些不想学习来说，正好可以放心大胆地玩，他们很乐于接受老师这样的安排。只是他们不知道自己就这样被老师放弃了，等到长大后，再后悔，再埋怨老师，已经于事无补了。这种做法，对于那些因学得吃力、学得慢，或者想开始好好学习的学生来说，是一种伤害。一般来说，被老师刻意安排在最后一排的差生，老师几乎是不再关注

、关心他们的学习成绩的，只要他们能不捣乱课堂纪律、影响其他学生，老师和学生都会是“相安无事”、“不相往来”的。在最后一排的学生，要想学好，必须更加努力，更需要有自制力和抗压能力。这种安排座位的方法，有的老师说便于管理班级，是安排座位出问题最少的一种方法，它是对优秀生的一种奖励，是对差生的一种激励——只有努力学习，考出好成绩，才能坐个好座位。其实这恰恰是社会的缩影，不努力，连选择座位的权利范围都可能没有，不上进，就会被人抛弃在角落里。应该说这是一种教育手段，至于效果如何，我认为是“喜忧参半”——有知耻而后勇的学生，也有破罐子破摔的学生。至于这种安排座位的方法是对是错，我认为不可一概而论——这种方法，有的学生适合，有的学生不适合。教师应该区别对待，不应该千篇一律。虽然都是差生，差的原因不同，安排座位的方法，也就应该不同。

我当过十几年班主任，安排学生座位很少采用这种方法。除了优差结合外，我往往是安排差生坐在最前排，或靠前排的两边。让差生在老师的眼皮子底下，他们大都会因为距离老师太近，而不敢捣乱纪律。即使他们不专心了，老师也方便提醒他们，而不是像把他们安排在最后一排一样，即使他们玩东西、睡觉，老师也不容易发现，更不能及时提醒、制止他们。真正为了学生着想的老师，在安排学生座位时是很用心的，也是会根据实际情况，不时地进行座位调整的。按成绩安排座位，或直接把成绩差的学生安排在最后，无论老师出于何种原因，我认为都有些简单粗暴，甚至有点儿歧视在里面。每一个孩子，对于他们各自的家庭来说，都是无比重要的，差生也一样。所以，请老师不要放弃任何一位学生！

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